BANDUNG, itb.ac.id – Pada tahun ajaran 2022/2023 yang akan datang, Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian (FITB) ITB mempunyai program International Undergraduate Track. Program ini memungkinkan mahasiswa memiliki pengalaman internasional. Sejalan dengan program baru ini, FITB-ITB mengadakan acara Open House FITB pada Sabtu(16/4/2022). Acara ini diadakan di Eidelweis Ballroom Courtyard by Marriott, Dago, Coblong. Acara ini menghadirkan orang tua, calon mahasiswa, sampai guru.

“Kita mempunyai sejarah panjang dalam pendidikan ilmu kebumian di Indonesia dan fakultas kita merupakan satu-satunya fakultas di Indonesia yang memfokuskan pendidikan multi disiplin dalam bidang kebumian, kita mempunyai 4 program studi, Geodesi dan Geomatika, Geologi, Oseanografi, dan Meteorologi,” ungkap Dekan FITB ITB, Dr. Irwan Meilano, S.T., M.T., mengawali kata sambutannya.

Teknik Geodesi dan Geomatika merupakan keilmuan yang sangat tua, telah ada semenjak zaman perpajakan di Mesir kuno dipergunakan dalam eksplorasi belahan dunia baru, tetap dipergunakan dan mampu bertahan hingga kini dan jauh ke depan.       

Dalam program internasional, mahasiswa akan memperoleh International Exposure, dimana mahasiswa akan mengalami pertukaran pelajar selama 1 atau 2 semester di mitra universitas luar negeri, pertukaran pelajar ini akan dilakukan pada tingkat ketiga, semester 6 dan 7, mahasiswa diberikan kebebasan untuk menentukan ke mana mereka akan pergi ke luar negeri tetapi sebelum tingkat ketiga, Prodi Geodesi dan Geomatika akan selalu menghadirkan visiting professor sehingga akan ada guest lector dari profesor di seluruh dunia yang mempunyai kesepakatan dengan kami.

Mahasiswa juga akan memperoleh program internship, dimana setidaknya 1 bulan mahasiswa akan diberikan kesempatan magang di perusahaan dengan jejaring internasional yang telah mempunyai kesepakatan kerja sama seperti SuperMap dan ESRI. Mahasiswa juga akan merasakan field work selama 2-4 minggu di lapangan untuk berkesempatan mencoba peralatan pengukuran, prodi juga sedang menginisasi program double degree dengan universitas di luar negeri, harapannya dalam waktu 2 sampai 3 tahun kedepan dapat memperoleh partner internasional yang lebih baik lagi untuk keperluan mahasiswa.

Partner universitas untuk Teknik Geodesi dan Geomatika meliputi University of New South Wales, University Technology of Malaysia, Chulalongkorn University Thailand, University of the Philippines, Kagawa University, Kiel University, Technical University of Darmstadt, Vienna University of Technology, dan University of British Columbia.

Teknik Geologi ITB adalah Higher Education Geology yang tertua dan terbaik di Indonesia, menekankan dasar yang kuat dari keilmuan geologi, mempunyai studio dan laboratorium dengan standar tinggi, staf yang berdedikasi dan berpengalaman sehingga menciptakan lulusan yang mempunyai kemampuan dengan akreditasi ASIIN dan Unggul dari BAN-PT.

Struktur kurikulum menentukan bahwa tahun pertama tetap akan tergabung ke dalam Tahap Persiapan Bersama, semester 3 dan 4 para mahasiswa akan mengikuti mata kuliah dari geologi, pada semester lima dan enam hampir semua mata kuliah akan diikuti dari geologi, dengan beberapa berasal dari jurusan pertambangan, dengan international exposure beberapa mata kuliah termasuk ekskursi.

Pada semester tujuh dan delapan, seluruh mahasiswa geologi wajib mengambil mata kuliah sesuai dengan jalurnya. Tetapi untuk international track akan dimasukkan ke dalam Geosciences karena international track akan difokuskan dalam menjawab isu global seperti lingkungan, bencana alam, keberlanjutan, dan data science untuk pemodelan dan prediksi. Ada juga outbound semester yang wajib diambil. Beberapa mitra universitas dalam program ini mencakup University of Birmingham, University of Tasmania, University Brunei Darussalam, University of Oxford, dan Ehime University.

Disadur dari sumber fitb.itb.ac.id

Genetika, cabang menakjubkan dalam dunia biologi, menggali rahasia pewarisan sifat di tingkat organisme dan suborganisme. Kata "genetika" yang kita kenal hari ini diperkenalkan oleh William Bateson pada 1906, membuka pintu sejarah riset ilmiah yang kaya dalam ilmu genetika.

Dalam eksplorasi genetika, DNA, sebagai instruksi mendasar kehidupan, menjadi pemeran utama. DNA mengontrol sifat-sifat makhluk hidup, terutama dalam bentuk polipeptida, namun juga memiliki peran sebagai RNA dengan reaksi katalitik tertentu, seperti SNRPs, tidak selalu bermuara pada protein.

Francis Crick merinci aliran informasi yang terbungkus dalam DNA melalui konsep The Central Dogma. Ini menyatakan bahwa informasi dari DNA dapat mereplikasi diri ke sel dan individu lain melalui replikasi, bisa diekspresikan sebagai RNA yang menjadi sinyal perantara, dan akhirnya diterjemahkan menjadi polipeptida, membangun fenotipe suatu organisme.

Genetika, dengan ruang lingkupnya yang mencakup dari tingkat molekuler hingga populasi, membahas pembawa informasi genetik, ekspresi genetik, dan pewarisan genetik. Melibatkan percobaan sistematik, fondasi ilmiah genetika ditanamkan oleh Gregor Johann Mendel pada akhir abad ke-19 melalui eksperimennya dengan tanaman kapri.

Mendel, seorang biarawan, diakui sebagai "pendiri genetika" setelah karyanya tentang persilangan tanaman membuka mata dunia terhadap hukum-hukum pewarisan sederhana. Konsep gen dan alel diperkenalkan, menyoroti bahwa gen adalah pembawa sifat, sementara alel mengekspresikan variasi dalam sifat. Dengan genotipe dan fenotipe sebagai istilah kunci, genetika mengajarkan kita tentang kompleksitas dan keunikan pewarisan sifat dalam keragaman kehidupan.

Dengan memahami genetika, kita membuka pintu ke dunia misteri pewarisan sifat, dari instruksi genetik dasar hingga ke keajaiban kompleksitas kehidupan. Melalui perjalanan ilmiah ini, kita menyaksikan peran sentral DNA sebagai petunjuk utama, membimbing laju kehidupan di setiap organisme.

The Central Dogma, yang dirumuskan oleh Francis Crick, menguraikan koreografi tari molekuler yang menyampaikan informasi genetik. Dari konsep ini, kita menyaksikan bagaimana informasi pada DNA mereplikasi diri, menyusun diri dalam bentuk RNA sebagai perantara, dan akhirnya mewujud dalam polipeptida yang membentuk fenotipe yang memukau.

Karya monumental Gregor Johann Mendel, biarawan yang menjadi "pendiri genetika," memperkenalkan konsep gen, alel, genotipe, dan fenotipe. Dengan kedalaman ini, genetika merayakan keanekaragaman dan keunikan dalam pewarisan sifat di setiap organisme.

Jadi, melalui mata genetika, kita bukan hanya menjadi saksi keajaiban biologi, tetapi juga menjadi pemaham dan penjaga warisan tak terhingga yang diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Dalam memahami genetika, kita menggali kebenaran tersembunyi yang memberi bentuk pada mosaik kehidupan.

Sumber:

https://id.wikipedia.org

Riset Operasi

Riset Operasi (OR), disingkat Riset Operasi atau Ilmu Manajemen, adalah disiplin ilmu yang berhubungan dengan pengembangan dan penerapan metode analisis untuk meningkatkan pengambilan keputusan. Teknik dari ilmu matematika lain seperti pemodelan, statistika dan optimasi digunakan dalam riset operasi untuk memperoleh solusi optimal atau mendekati optimal ketika menyelesaikan masalah pengambilan keputusan. Karena fokusnya pada aplikasi praktis, Riset Operasibersinggungan dengan banyak disiplin ilmu lain, termasuk teknik industri. Biasanya, riset operasi bertujuan untuk menentukan nilai ekstrim dari suatu tujuan dunia nyata, apakah itu nilai maksimum (manfaat, efisiensi, atau hasil) atau minimum (kerugian, risiko, atau biaya). Teknik-teknik ini berasal dari upaya militer sebelum Perang Dunia II dan telah dikembangkan lebih lanjut untuk memecahkan berbagai masalah di berbagai industri.

Gambaran Umum

Riset Operasi (OR) melibatkan pengembangan dan penggunaan berbagai teknik dan metode pemecahan masalah untuk meningkatkan pengambilan keputusan dan efisiensi, seperti: B. Simulasi, optimasi matematis, teori antrian, model proses stokastik, proses pengambilan keputusan, keputusan Markov, metode ekonometrik, data. Analisis amplop, pendekatan prioritas ordinal, jaringan saraf, sistem pakar, analisis keputusan dan metode analisis hierarki.

Hampir semua teknik ini melibatkan pembuatan model matematika untuk menggambarkan sistem. Karena sebagian besar bidang ini bersifat komputasi dan statistik, Internet of Things juga terkait erat dengan ilmu komputer dan analitik. Atau, peneliti yang menghadapi masalah baru perlu mengidentifikasi teknik yang paling sesuai dengan jenis sistem, tujuan perbaikan, dan batasan waktu serta daya komputasi, atau mengembangkan teknik baru yang khusus untuk masalah tersebut. Sub-disiplin utama riset operasi modern yang diidentifikasi oleh jurnal Operations Research meliputi:

1. Teknologi komputer dan informasi
2. Rekayasa keuangan
3. Manufaktur, ilmu jasa dan manajemen rantai pasokan
4. Pemodelan kebijakan dan kerja di sektor publik
5. Manajemen Pendapatan
6. Simulasi
7. Model stokastik
8. Teori Lalu Lintas (Matematika)
9. Teori permainan untuk strategi.
10. Pemrograman linier
11. Pemrograman nonlinier
12. Pemrograman integer dikhususkan untuk permasalahan NP-complete.
13. Pemrograman dinamis di bidang teknik dirgantara dan ekonomi.
14. Teori informasi untuk digunakan dalam kriptografi, komputasi kuantum.
15. Pemrograman kuadrat untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat.

Sejarah

Dalam beberapa dekade setelah dua perang dunia, alat penelitian operasional semakin banyak digunakan untuk memecahkan permasalahan dalam bisnis, industri, dan masyarakat. Sejak saat itu, riset operasi telah menjadi bidang yang banyak digunakan di berbagai industri, mulai dari petrokimia, maskapai penerbangan, hingga keuangan, logistik, dan pemerintahan. Fokusnya adalah pada pengembangan model matematika yang dapat digunakan untuk menganalisis dan mengoptimalkan sistem yang sebagian kompleks dan telah menjadi area aktif penelitian akademis dan industri.

Asal usul sejarah

Pada abad ke-17, matematikawan Blaise Pascal dan Christiaan Huygens memecahkan masalah yang terkadang melibatkan keputusan rumit dengan menggunakan ide teori permainan dan nilai yang diharapkan. Matematikawan lain seperti Pierre de Fermat dan Jacob Bernoulli memecahkan masalah jenis ini dengan menggunakan pemikiran kombinatorial.Investigasi Charles Babbage terhadap biaya transportasi dan penyortiran surat mengarah pada penciptaan "pos penny" universal di Inggris pada tahun 1840, serta studi tentang perilaku dinamis kendaraan kereta api dalam mempertahankan ukuran GWR. Pada awal abad ke-20, studi tentang manajemen inventaris dapat dianggap sebagai asal mula riset operasi modern, dan Ford W. Harris mengembangkan ekonomi kuantitas pesanan pada tahun 1913. Riset operasi mungkin berawal dari upaya perencana militer selama Perang Dunia. Saya suka teori konvoi dan hukum Lanchester.

Percy Bridgman memperkenalkan riset operasi untuk masalah fisik pada tahun 1920an dan kemudian mencoba memperluasnya ke ilmu-ilmu sosial.Penelitian operasional modern dimulai pada tahun 1937 di stasiun penelitian Bawdsey di Inggris atas prakarsa manajer stasiun A. P. Rowe dan Robert Watson-Watt. Rowe mengembangkan ide ini untuk menganalisis dan meningkatkan sistem radar peringatan dini Inggris yang disebut “Chain Home” (CH). Rowe pertama-tama menganalisis pengoperasian radar dan jaringan komunikasinya, lalu berfokus pada perilaku personel operasional.Hal ini akan mengungkap keterbatasan jaringan CH yang tidak disadari dan memungkinkan dilakukannya tindakan perbaikan. Para ilmuwan di Inggris (termasuk Patrick Blackett, Cecil Gordon, Solly Zuckerman, C. H. Waddington, Owen Wansbrough-Jones, Frank Yates, Jacob Bronowski, dan Freeman Dyson) dan Amerika Serikat (George Dantzig) mencari cara untuk membuat keputusan logistik dan perencanaan yang lebih baik. Pendidikan.

Masalah yang ditangani

Riset operasi menangani berbagai masalah seperti analisis jalur kritis atau perencanaan proyek, perancangan tata letak peralatan di pabrik atau komponen dalam chip komputer untuk mengurangi waktu produksi, optimalisasi jaringan seperti penyiapan jaringan telekomunikasi atau sistem tenaga untuk menjaga kualitas layanan saat terjadi gangguan. . serta masalah alokasi sumber daya, energi, lokasi fasilitas dan pembagian tugas. Selain itu, riset operasi digunakan dalam manajemen rantai pasokan, produksiproyek, taktik respons pelanggan, otomatisasi operasi manusia, globalisasi operasi untuk memanfaatkan material, mengurangi tenaga kerja dan lahan yang lebih murah, mengelola transportasi dan pengiriman barang, serta dalam menentukan kondisi optimal. Penetapan harga dalam berbagai konteks ritel dan B2B. Disiplin ini juga banyak digunakan di pemerintahan untuk kebijakan berbasis bukti.

Manajemen Sains

Pada tahun 1967, Stafford Beer menggambarkan bidang ilmu manajemen sebagai “penggunaan bisnis dari riset operasi.” Seperti riset operasi itu sendiri, ilmu manajemen (MS) adalah cabang matematika terapan interdisipliner yang didedikasikan untuk perencanaan keputusan yang optimal dan memiliki hubungan yang kuat dengan ilmu ekonomi, administrasi bisnis, teknik, dan ilmu lainnya. MS menggunakan berbagai prinsip, strategi, dan metode analisis berdasarkan penelitian ilmiah, termasuk model matematika, statistik, dan algoritme numerik
untuk meningkatkan kemampuan organisasi dalam membuat keputusan manajemen yang rasional dan masuk akal dengan memberikan solusi optimal atau mendekati optimal untuk masalah yang terkadang rumit. masalah yang dicapai. masalah pengambilan keputusan yang kompleks. Ilmuwan manajemen membantu perusahaan mencapai tujuan mereka menggunakan metode ilmiah riset operasi.

Misi ilmuwan manajemen adalah menggunakan teknik berbasis sains yang rasional dan sistematis untuk memberikan informasi dan meningkatkan berbagai jenis keputusan.Tentu saja, teknik manajemen ilmiah tidak terbatas pada penerapan bisnis tetapi dapat diterapkan pada militer, kedokteran, administrasi publik, badan amal, kelompok politik, atau kelompok masyarakat.

Ilmu manajemen berkaitan dengan pengembangan dan penerapan model dan konsep yang dapat membantu mengungkap permasalahan manajemen dan menyelesaikan permasalahan manajemen, serta merancang dan mengembangkan model baru dan lebih baik untuk keunggulan organisasi. Penerapan model-model ini di sektor korporasi disebut sebagai manajemen ilmiah.

Bidang Terkait

• Analitika Bisnis
• Ilmu Komputer
• Penambangan Data/Ilmu Data/Big Data
• Analisis Keputusan
• Kecerdasan Keputusan
• Teknik Industri
• Rekayasa Keuangan
• Peramalan
• Teori Permainan
• Geografi/Ilmu Informasi Geografis
• Teori Graf
• Pengendalian Inventaris
• Logistik
• Pemodelan Matematika
• Optimisasi Matematika
• Probabilitas dan Statistik
• Manajemen Proyek
• Analisis Kebijakan
• Teori Antrian
• Simulasi
• Jaringan Sosial/Model Peramalan Transportasi
• Proses Stokastik
• Manajemen Rantai Pasokan
• Rekayasa Sistem

Aplikasi

Aplikasi operasional research sangat melimpah, digunakan dalam industri penerbangan, perusahaan manufaktur, organisasi layanan, cabang militer, dan pemerintahan. Berbagai masalah dan isu yang telah memberikan wawasan dan solusi sangat luas. Beberapa di antaranya melibatkan penerapan riset operasi mencakup perencanaan (misalnya di maskapai penerbangan, kereta api dan bus), alokasi (termasuk penempatan kru di penerbangan, kereta api atau bus, serta penugasan karyawan untuk proyek dan komitmen energi serta penempatan untuk fasilitas).

Pembangkitan), Lokasi Fasilitas (termasuk menentukan lokasi yang paling tepat untuk fasilitas baru, seperti gudang, pabrik, atau stasiun pemadam kebakaran), Konstruksi Air dan Perpipaan (melibatkan pengendalian aliran air dari gudang), Pelayanan Kesehatan(dengan Penekanan pada informasi dan manajemen rantai pasokan), teori permainan (mengidentifikasi, memahami, dan mengembangkan strategi bisnis), perencanaan kota, teknik jaringan komputer (termasuk routing, sinkronisasi, dan analisis paket), dan teknik telekomunikasi dan komunikasi data (termasuk routing, sinkronisasi, dan analisis paket). Analisis).

Manajemen juga memperhatikan analisis operasional yang bersifat "soft," yang melibatkan metode perencanaan strategis, dukungan keputusan strategis, dan metode pemodelan masalah. Dalam menghadapi tantangan semacam ini, pemodelan matematis dan simulasi mungkin tidak sesuai atau tidak mencukupi. Oleh karena itu, selama 30 tahun terakhir, sejumlah metode pemodelan non-kuantitatif telah dikembangkan, termasuk pendekatan berbasis pemangku kepentingan, termasuk analisis metagame dan teori drama, analisis morfologis dan berbagai bentuk diagram pengaruh, pemetaan kognitif, pilihan strategis, dan analisis ketahanan.

Disadur dari: en.wikipedia.org

Berbagai teknik formal dan informal digunakan oleh organisasi untuk melibatkan orang-orang dan kelompok di komunitas mereka guna mendorong pembelajaran dan pembangunan sosial. Pekerjaan ini dikenal sebagai pendidikan komunitas, pendidikan berbasis komunitas, atau pembelajaran & pengembangan komunitas. Pengembangan program dan kegiatan yang bekerjasama dengan masyarakat dan peserta merupakan ciri mendasar yang mempersatukan mereka. Tujuan pembelajaran dan pengembangan komunitas adalah untuk meningkatkan kemampuan masyarakat segala usia untuk meningkatkan kualitas hidup mereka melalui aktivitas mereka sebagai komunitas. Kapasitas mereka untuk terlibat dalam proses demokrasi sangat penting dalam hal ini.

Semua profesi dan metode yang berkaitan dengan pengelolaan inisiatif pendidikan dan pembangunan dalam komunitas lokal dan bukan dalam lembaga akademis seperti sekolah, perguruan tinggi, dan universitas termasuk dalam bidang pendidikan komunitas. Meskipun pendidikan masyarakat sering disebut sebagai pendidikan informal, pendidikan komunitas dikenal sebagai sistem pendidikan formal. Meskipun hal ini mungkin ditawarkan secara lebih luas, hal ini telah lama menjadi kritik terhadap unsur-unsur sistem pendidikan resmi yang menyebabkan kegagalan sebagian besar masyarakat di semua negara. Hal ini terutama berkaitan dengan memberikan peluang pembelajaran dan pengembangan kepada masyarakat kurang mampu.

Ada banyak jabatan yang berbeda, dan pemberi kerja dapat mencakup lembaga pemerintah, organisasi nirlaba, dan organisasi yang didukung oleh badan pemberi hibah independen dan negara. Melalui inisiatif penjangkauan di dalam komunitas, sekolah, perguruan tinggi, dan universitas juga dapat mendorong pembelajaran dan pertumbuhan komunitas. Sejak tahun 1960an, gerakan sekolah komunitas telah menjadi pendukung setia hal ini. Selama bertahun-tahun, banyak institusi dan perguruan tinggi telah melakukan program penjangkauan pendidikan orang dewasa di wilayah sekitarnya. Sejak tahun 1970-an, sejumlah profesi lain yang menangani populasi yang lebih terpinggirkan dan terkena dampak strategi pengembangan masyarakat dan pendidikan, seperti perencana dan arsitek, juga telah mengadopsi awalan "komunitas". Profesi ini meliputi pekerja muda, profesional kesehatan, dan perencana.

Selama bertahun-tahun, para pendidik komunitas telah mengasah berbagai teknik dan keahlian untuk menangani kelompok masyarakat kurang mampu di daerah setempat. Ini terdiri dari teknik pengajaran nonformal, pengorganisasian masyarakat, dan kemampuan kerja kelompok. Para praktisi telah dipengaruhi oleh analisis struktural mengenai penyebab ketidakberuntungan dan kemiskinan, seperti ketimpangan dalam distribusi kekayaan, pendapatan, tanah, dll., dan terutama kekuatan politik dan perlunya memobilisasi kekuatan masyarakat untuk melakukan perubahan sosial, sejak tahun 1960an. dan tahun 1970-an melalui berbagai program pengentasan kemiskinan baik di negara maju maupun berkembang. Akibatnya, dampak dari pendidik seperti Paulo Friere dan penekanannya pada pekerjaan ini juga melibatkan politisasi kemiskinan.

Britania Raya telah menjadi rumah utama bagi dua organisasi internasional utama yang mewakili pendidikan masyarakat dan pengembangan masyarakat sepanjang sejarah bidang studi ini. Hal ini termasuk Pusat Pengembangan Pendidikan Komunitas di Coventry, Inggris, yang merupakan rumah jangka panjang bagi Asosiasi Pendidikan Komunitas Internasional. Asosiasi Internasional untuk Pengembangan Masyarakat, yang masih berkantor pusat di Skotlandia, kini telah dibubarkan bersama dengan ICEA dan CEDC. Ada banyak pertimbangan mengenai penggabungan kedua entitas ini pada tahun 1990an. Di negara-negara lain, ungkapan “pembelajaran dan pengembangan masyarakat” belum banyak mendapat perhatian. Terlepas dari kenyataan bahwa metodologi pembelajaran dan pengembangan komunitas telah mendapat pengakuan dunia. Organisasi-organisasi seperti PBB, WHO, OECD, Bank Dunia, Dewan Eropa, dan UE telah mengakui pentingnya teknik dan pendekatan ini bagi pembangunan sosial, ekonomi, budaya, lingkungan, dan politik lokal.

Pekerja CLD yang terampil akan memastikan bahwa pekerjaan mereka didasarkan pada cita-cita CLD dan mempromosikan keadilan sosial dan transformasi. Jika diperlukan, mereka berkolaborasi dengan berbagai orang, komunitas tempat, atau kepentingan. Pendekatan mereka bersifat kolaboratif, anti-diskriminatif, dan berfokus pada kesetaraan. Nilai-nilai inti mereka mencakup menentang prasangka dan dampaknya serta berkolaborasi dengan masyarakat dan komunitas untuk merancang inisiatif pendidikan dan pembangunan yang meningkatkan kualitas hidup masyarakat dan wilayah pengaruhnya. Praktik mereka menunjukkan bahwa mereka menghargai dan menghormati keahlian, pengalaman, dan tujuan orang-orang yang terlibat, dan mereka memiliki keterampilan interpersonal dan mendengarkan yang kuat.[2]

Prinsip-prinsip yang tercantum di bawah ini telah diadopsi oleh Pemerintah Skotlandia dan harus menjadi landasan bagi setiap kegiatan pembelajaran dan pengembangan masyarakat:

• Pemberdayaan adalah proses memberikan wewenang lebih besar kepada masyarakat dan organisasi untuk mempengaruhi keputusan yang berdampak pada mereka dan komunitas mereka;
• Partisipasi: mendorong orang lain untuk terlibat dalam proses pengambilan keputusan;
• Inklusi, kesetaraan kesempatan, dan non-diskriminasi – mengakui bahwa beberapa individu mungkin memerlukan bantuan ekstra untuk mengatasi hambatan;
• Penentuan nasib sendiri: mengadvokasi kebebasan masyarakat untuk memilih keputusannya sendiri; tambahan
• Kolaborasi: mengakui bahwa beberapa organisasi dapat mendukung CLD untuk menjamin efisiensi penggunaan sumber daya yang tersedia.

Pekerjaan seorang profesional pembelajaran dan pengembangan komunitas sampai batas tertentu dipengaruhi oleh jalur karier yang mereka pilih. Meskipun bekerja dengan orang dewasa dan generasi muda mungkin menghasilkan prioritas yang berbeda, tujuan dari kedua upaya ini pada dasarnya sama yaitu berupaya memajukan masyarakat yang lebih adil dan adil secara sosial. Bidang pembelajaran dan pengembangan masyarakat mencakup sejumlah kategori pekerjaan, beberapa di antaranya mungkin mencakup hal-hal berikut: Pekerja seni komunitas, pekerja kapasitas komunitas, pekerja informasi pemuda, pekerja muda terpisah, pejabat perencanaan komunitas pemerintah daerah, dan lain-lain.

Pekerja dalam pembelajaran dan pengembangan masyarakat harus menganggap diri mereka bekerja dengan masyarakat, bukan untuk mereka. Memahami masalah yang dialami oleh individu yang mereka hadapi memerlukan empati, dan sangat penting bagi mereka untuk berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang tidak membuat takut atau menempatkan mereka pada posisi di mana mereka harus memandang rendah orang lain.

Seorang pendidik formal, seperti halnya guru, memiliki tugas yang sangat berbeda dengan pekerja pembelajaran dan pengembangan masyarakat. Profesional pembelajaran dan pengembangan komunitas tidak mematuhi kurikulum yang ditetapkan karena mereka percaya bahwa setiap orang dapat mewujudkan tujuan pembelajaran mereka sendiri dan menyadari bahwa setiap orang memiliki kapasitas untuk mewujudkan potensi mereka sepenuhnya. Mengingat bahwa setiap orang belajar secara berbeda dan bahwa para profesional pembelajaran dan pengembangan komunitas berupaya mengidentifikasi metodologi yang paling efektif untuk setiap individu, pendekatan pembelajaran dan pengembangan komunitas mungkin merupakan cara yang lebih efektif untuk belajar. Sekolah secara progresif mengadopsi ide-ide pembelajaran dan pengembangan masyarakat pada tingkat tertentu, dan banyak organisasi lain yang menggunakan pendekatan ini dalam pekerjaan mereka. Program universitas pertama di Kanada yang dirancang khusus untuk membekali guru dalam pendidikan komunitas pedesaan didirikan oleh sebuah institusi di Albertan dan menawarkan gelar Sarjana Pendidikan Berbasis Komunitas.

Disadur dari:

https://en.wikipedia.org

Pemanasan, ventilasi, dan pendingin udara (HVAC) adalah kumpulan teknologi yang digunakan untuk mengatur suhu, kelembapan, dan kemurnian udara di ruang tertutup. Tujuannya adalah untuk mencapai tingkat kenyamanan termal dan kualitas udara yang dapat diterima di dalam ruangan. Perancangan sistem ventilasi, pendinginan, dan pendinginan (HVAC) adalah subdisiplin teknik mesin yang didasarkan pada termodinamika, mekanika fluida, dan perpindahan panas. "Pendinginan" terkadang disertakan dalam singkatan lapangan HVAC&R atau HVACR, atau "ventilasi" dihilangkan dalam HACR (seperti dalam sebutan pemutus sirkuit berperingkat HACR).

HVAC adalah komponen penting dari struktur tempat tinggal seperti rumah keluarga tunggal, apartemen, hotel, gedung industri dan perkantoran dari tingkat menengah hingga besar, seperti gedung pencakar langit dan rumah sakit. Selain itu HVAC juga dipakai di lingkungan laut, di mana suhu dan kelembapan bangunan diatur secara aman dan sehat dengan menggunakan udara segar.

Ventilasi adalah proses pertukaran atau penggantian udara di ruang mana pun untuk meningkatkan kualitas udara dalam ruangan dengan mengontrol suhu, menambah oksigen, dan menghilangkan kelembapan, bau, asap, panas, debu, bakteri, karbon dioksida, dan gas lainnya. Proses ventilasi juga memasukkan udara dari luar, menjaga sirkulasi udara di dalam gedung, dan mencegah stagnasi udara.

Tujuan HVAC

Tiga tujuan dasar HVAC—pemanas, ventilasi, dan pendingin udara—saling bergantung, terutama mengingat kebutuhan untuk mempertahankan biaya pemasangan, pengoperasian, dan pemeliharaan yang wajar sekaligus memberikan kenyamanan termal dan kualitas udara dalam ruangan yang dapat diterima. Sistem HVAC berlaku untuk lingkungan perumahan dan bisnis. Sistem HVAC mampu menjaga hubungan tekanan antar area dan menyediakan ventilasi. Distribusi udara ruangan adalah proses pendistribusian dan pengambilan udara dari suatu ruangan.

Desain, implementasi, dan sistem kontrol untuk tugas-tugas ini digabungkan menjadi satu atau lebih sistem HVAC pada bangunan kontemporer. Kontraktor sering kali memperkirakan kapasitas dan jenis sistem yang diperlukan untuk bangunan yang relatif kecil sebelum merancang sistem dan memilih komponen berbeda serta zat pendingin yang sesuai. Sistem HVAC di gedung yang lebih besar dianalisis, dirancang, dan ditentukan oleh perancang layanan bangunan, insinyur mesin, atau insinyur layanan bangunan. Sistem tersebut kemudian dibuat, dipasang, dan ditugaskan oleh kontraktor dan pemasok mekanik khusus. Untuk semua ukuran struktur, inspeksi kepatuhan kode dan izin konstruksi sering kali diperlukan.

Meskipun HVAC diterapkan di gedung tertentu atau area tertutup (seperti kantor pusat NORAD di bawah tanah), peralatan yang digunakan terkadang merupakan perluasan dari pemanasan distrik (DH), pendinginan distrik (DC), atau gabungan jaringan DHC yang lebih luas. Dalam keadaan seperti ini, elemen pemeliharaan dan pengoperasian menjadi lebih sederhana, dan pengukuran diperlukan untuk mengisi energi yang digunakan dan, terkadang, energi yang dikirim kembali ke sistem utama. Misalnya, air hangat yang dikembalikan dari penggunaan air dingin di satu gedung untuk AC mungkin digunakan untuk pemanasan di gedung lain atau untuk komponen pemanas keseluruhan jaringan DHC (mungkin dengan energi tambahan yang disuplai untuk menaikkan suhu).

Penggunaan sumber energi terbarukan seperti panas matahari, dinginnya musim dingin, potensi pendinginan danau atau air laut untuk pendinginan gratis di beberapa lokasi, dan peran pemungkin penyimpanan energi panas musiman semuanya dimungkinkan dengan mendasarkan HVAC pada jaringan yang lebih besar, yang juga membantu menyediakan skala ekonomi yang seringkali tidak mungkin dilakukan pada bangunan individu. Memanfaatkan sumber daya alam terbarukan untuk sistem HVAC mungkin mempunyai dampak positif yang signifikan terhadap lingkungan dan meningkatkan pemahaman kita tentang pendekatan alternatif.

Disadur dari:

https://en.wikipedia.org

KOMPAS.com - Apakah kamu pernah mendengar atau mencari tahu tentang jurusan geodesi ataupun jurusan teknik geodesi? Apabila belum, mungkin ada baiknya kamu mengetahui jurusan ini lebih mendalam. Terlebih lagi, bila kamu masih bingung mencari jurusan untuk Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) 2022 atau seleksi kampus lainnya. Karena, prospek kerja di masa depan dari jurusan ini diprediksi cukup tinggi.

Dilansir dari laman Akupintar, geodesi merupakan cabang geologi yang menyelidiki ukuran dan bangun bumi. Geodesi disebut pula sebagai ilmu mengukur tanah. Dalam arti keilmuannya, geodesi merupakan suatu disiplin ilmu mengenai kebumian yang mempelajari ukuran dan bentuk bumi, baik di darat ataupun laut. Singkatnya, geodesi dipahami sebagai ilmu yang mempelajari peta atau ilmu yang mempelajari tentang pemetaan bumi.

Penggambaran rupa bumi (pemetaan) sering kali memakai pengukuran luas dan representasi posisi setiap titik bentuk bumi dalam matematika terapan. Oleh sebab itu, rekomendasi calon mahasiswa jurusan teknik geodesi merupakan mereka yang menyukai dengan pekerjaan lapangan, perhitungan, dan analisis.

Kuliah jurusan teknik geodesi

Pada zaman dulu, ilmu geodesi dipergunakan untuk kebutuhan navigasi. Maka jangan heran jika ilmu geodesi meliputi benda-benda langit. Kini cabang-cabang ilmu geodesi yang dipelajari di Jurusan Teknik Geodesi terbagi ke dalam beberapa bidang seperti geoinformatika atau yang lebih dikenal dengan sistem informasi geografi, pemetaan dan survei terestris, pemetaan dan survei hidrografis, administrasi properti dan pertanahan, penginderaan jauh dan fotogrametri, serta tata kelola wilayah perbatasan.

Sejalan dengan perkembangan teknologi, kegiatan pemetaan dan survei kini kian mengarah pada geomatika. Peristilahan ilmiah modern ini adalah pendekatan terpadu dalam pengukuran, analisis, dan pengelolaan data spasial dengan memakai komputer.

Agar kamu memiliki gambaran lebih jelas tentang apa yang dipelajari oleh mahasiswa Teknik Geodesi, mari simak apa saja mata kuliahnya.

Berikut sebagian mata kuliah Teknik Geodesi:

• Geologi
• Aljabar Linear
• Fisika Dasar
• Hukum Agraria
• Statistika dan Teori Kesalahan
• Konsep Keteknikan untuk Peradaban
• Hitung Perataan
• Dasar Pemrograman Komputer
• Pendaftaran Tanah
• Matematika Geodesi
• Sistem dan Transformasi Koordinat
• Sistem Basisdata
• Grafika Komputer
• Penginderaan Jauh
• Oseanografi Fisis
• Sistem Referensi Geodesi
• Survey Rekayasa
• Geodesi Satelit
• Survey GNSS
• Model Terrain Digital
• Proyeksi Peta
• Penilaian Tanah dan Properti
• Geodesi Fisis
• Penetapan dan Penegasan Batas Wilayah
• Jaring Kontrol Geodesi
• Survei dan Manajemen Informasi Pertanahan
• Pengolahan Citra Digital

Kurikulum Teknik Geodesi tidak selalu sama persis antar universitas. Tentu akan terdapat sedikit perbedaan mata kuliah Teknik Geodesi dari satu universitas dengan universitas lainnya.

9 kampus yang punya jurusan teknik geodesi

Untuk referensi kamu, berikut universitas yang terdapat di Jurusan Teknik Geodesi di Indonesia:

1. Universitas Gadjah Mada
2. Institut Teknologi Bandung
3. Universitas Pakuan
4. Universitas Winaya Mukti
5. Universitas Lampung
6. Institut Teknologi Nasional Malang
7. Institut Teknologi Nasional Bandung
8. Universitas Diponegoro
9. Institut Teknologi Padang

Prospek kerja jurusan teknik geodesi

GPS yang membantu kamu menemukan rumah pacar, teman, tempat nongkrong, yang juga membantu kurir mengantarkan makanan atau barang pesananmu, adalah salah satu bentuk data spasial dalam geomatika.

Data spasial saat ini dimanfaatkan dalam berbagai bidang ilmu kebumian, seperti studi lingkungan, pengelolaan pertanahan, geologi, perencanaan wilayah dan kota, serta geofisika.

Dari sebagian saja aplikasi geomatika di atas, sudah terdapat gambaran prospek kerja Jurusan Teknik Geodesi. Walaupun awam dikenal sebagai orang yang ahli dalam pembuatan peta, alumni teknik geodesi sebetulnya berpeluang untuk bekerja di berbagai lembaga pemerintahan seperti Departemen Perhubungan, Departemen Kehutanan, Departemen Pertambangan dan Energi,

Badan Pertanahan Nasional, dan lain-lain. Lembaga riset seperti LIPI ataupun BPPT juga membutuhkan alumni Teknik Geodesi. Jika kamu lebih tertarik bekerja di industri swasta, perusahaan-perusahaan seperti Slhumberger maupun Caltex juga membutuhkan lulusan dari Jurusan Teknik Geodesi. Prospek kerja Jurusan Teknik Geodesi memang tidak jauh dari kegiatan lapangan. Di sisi lain, kegiatan pemrosesan data spasial sering mengharuskan memakai software komputer. Keduanya tidak bisa dihindari jika kelak kamu bekerja di bidang teknik geodesi.

Disadur dari sumber kompas.com