Menjadi kreatif adalah kualitas seseorang (atau aktivitas) yang menghasilkan terciptanya sesuatu yang baru dan bermanfaat. Objek yang dihasilkan dapat berupa apa pun yang berwujud, seperti penemuan, karya sastra cetak, atau lukisan, atau dapat pula berupa sesuatu yang tidak berwujud, seperti lelucon, komposisi musik, gagasan, atau teori ilmiah. Orang dengan kreativitas mampu menemukan solusi baru atau kreatif terhadap suatu permasalahan.

Banyak bidang akademis yang tertarik pada kreativitas, namun yang utama adalah ilmu kognitif, psikologi, dan studi bisnis. Namun ilmu ini juga ditemukan dalam ilmu-ilmu sosial (termasuk sosiologi, linguistik, dan ekonomi), pendidikan, humaniora (filsafat, seni, dan teologi), teknik, teknologi, dan matematika. Bidang-bidang ini membahas hubungan antara kreativitas dan kecerdasan umum, tipe kepribadian, proses mental dan saraf, kesehatan mental, dan kecerdasan buatan. Mereka juga membahas kemungkinan untuk meningkatkan kreativitas melalui kepemimpinan, praktik organisasi, pelatihan, dan pendidikan; unsur-unsur yang mempengaruhi cara kreativitas dipandang dan dinilai; penggunaan sumber daya kreatif untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran; dan peningkatan kreativitas untuk kepentingan perekonomian negara. Harvard Business School mengklaim bahwa ini membantu bisnis dengan mendorong pertumbuhan, produktivitas, adaptasi, dan inovasi.

Michael Mumford merangkum literatur ilmiah tentang kreativitas dengan mengatakan, "Sepertinya kita telah mencapai kesepakatan umum bahwa kreativitas melibatkan produksi produk-produk baru yang bermanfaat." Menurut Robert Sternberg, kreativitas menghasilkan “sesuatu yang orisinal dan berharga”.

Di luar kesamaan yang luas ini, definisi yang tepat dari para penulis sangat bervariasi satu sama lain: Menurut Peter Meusburger, diperkirakan ada seratus lima puluh definisi dalam literatur. Definisi-definisi ini biasanya menguraikan konteks (bidang, organisasi, lingkungan, dll.) yang menentukan kesesuaian dan/atau orisinalitas objek yang dibuat serta proses yang menyebabkan penciptaannya. Misalnya, Dr. E. Paul Torrance mendefinisikan kreativitas sebagai “suatu proses menjadi peka terhadap masalah, kekurangan, kesenjangan dalam pengetahuan, elemen yang hilang, ketidakharmonisan, dan sebagainya; mengidentifikasi kesulitan; mencari solusi, membuat tebakan, atau merumuskan hipotesis. tentang kekurangannya: menguji dan menguji ulang hipotesis ini dan mungkin memodifikasi dan mengujinya kembali dan akhirnya mengkomunikasikan hasilnya." Definisi ini diberikan dalam konteks menilai kemampuan kreatif seseorang.

Sesuai dengan etimologi kata tersebut, Ignacio L. Götz berpendapat bahwa kreativitas tidak selalu “menciptakan”. Ia membatasinya pada proses penciptaan tanpa mempertimbangkan hasil akhirnya. Meskipun orisinalitas dan kreativitas kadang-kadang digunakan secara bergantian dalam definisi, ia juga menekankan perbedaan antara keduanya. Menurut Götz, kreativitas tidak selalu sama dengan orisinalitas. Meskipun seseorang tidak diragukan lagi kreatif ketika menghasilkan sesuatu, mereka mungkin tidak unik jika apa yang mereka ciptakan tidak baru. Meski demikian, kreativitas dan keunikan bisa hidup berdampingan.

Secara umum kreativitas berbeda dengan inovasi yang lebih menekankan pada eksekusi. Misalnya saja, OECD dan Eurostat mengklaim bahwa “Inovasi lebih dari sekadar ide atau penemuan baru,” sementara Teresa Amabile dan Pratt mendefinisikan kreativitas sebagai generasi ide-ide orisinal dan praktis, serta inovasi sebagai penerapan ide-ide kreatif. Suatu inovasi harus dipraktekkan, baik secara aktif maupun dengan cara disediakan untuk digunakan oleh pihak lain, dunia usaha, masyarakat, atau organisasi.”

Kreativitas emosional adalah jenis kreativitas lain yang didefinisikan sebagai pola ciri-ciri kepribadian dan bakat kognitif yang terkait dengan keunikan dan kesesuaian dalam pengalaman emosional.

Ronald A. Beghetto dan James C. Kaufman memaparkan model kreativitas "empat C". Berikut ini adalah empat "C":

• Mini-C ("pembelajaran transformatif" yang melibatkan "interpretasi pengalaman, tindakan, dan wawasan yang bermakna secara pribadi").
• Little-C (pemecahan masalah sehari-hari dan ekspresi kreatif).
• Pro-C (dipamerkan oleh orang-orang yang kreatif secara profesional atau vokasi meski belum tentu unggul).
• Big-C (kreativitas dianggap hebat dalam bidang tertentu).

Model ini dirancang untuk mendukung teori dan model kreativitas yang menekankan transformasi sejarah kawasan kreatif sebagai puncak kreativitas dan kompetensi sebagai komponen penting. Para penulis berpendapat bahwa hal ini juga memberikan kerangka kerja yang berguna untuk memeriksa perbedaan proses kreatif manusia.

Biasanya menggunakan perbandingan antara "C Besar" dan "C Kecil". Kozbelt, Beghetto, dan Runco mengulas teori utama kreativitas menggunakan model little-c/Big-C. Margaret Boden membedakan antara p-kreativitas yang bersifat personal dan h-kreativitas yang bersifat historis.

Ken Robinson dan Anna Craft berfokus pada kreativitas masyarakat umum, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan. Kerajinan membuat perbedaan serupa antara kreativitas "tinggi" dan "c kecil" dan mengutip Robinson yang mengacu pada kreativitas "tinggi" dan "demokratis". Mihaly Csikszentmihalyi mendefinisikan kreativitas dalam kaitannya dengan individu yang dinilai telah memberikan kontribusi kreatif yang signifikan, dan mungkin memberikan kontribusi yang mengubah domain. Simonton menganalisis lintasan karier orang-orang kreatif terkemuka untuk memetakan pola dan prediktor produktivitas kreatif.

Disadur dari:

https://en.wikipedia.org
 

Geomatika didefinisikan dalam rangkaian standar ISO/TC 211 sebagai "disiplin ilmu yang berkaitan dengan pengumpulan, distribusi, penyimpanan, analisis, pemrosesan, penyajian data geografis atau informasi geografis". Berdasarkan definisi lain, ini terdiri dari produk, layanan, dan alat yang terlibat dalam pengumpulan, integrasi, dan pengelolaan data geografis (geospasial). Teknik survei adalah nama yang banyak digunakan untuk teknik geomatika di masa lalu. Geomatika ditempatkan oleh Ensiklopedia Sistem Pendukung Kehidupan UNESCO di bawah cabang geografi teknis.

Ilmuwan Bernard Dubuisson menggunakan kata "géomatique" dalam bahasa Prancis pada akhir tahun 1960-an untuk menggambarkan pergeseran peran surveyor dan fotogrametri saat itu. Ungkapan ini pertama kali digunakan dalam dokumen Kementerian Pekerjaan Umum Perancis tertanggal 1 Juni 1971, yang membentuk "komite tetap geomatika" di dalam pemerintahan.

Surveyor Perancis-Kanada Michel Paradis mempopulerkan ungkapan tersebut dalam bahasa Inggris dengan dua cara: pertama, dalam esainya tahun 1981, The Little Geodesist that Could; dan kedua, dalam pidato utamanya pada kongres seratus tahun Institut Survei Kanada (sekarang Institut Geomatika Kanada) pada bulan April 1982. Ia menegaskan bahwa pada akhir abad ke-20, kebutuhan akan informasi geografis akan mencapai skala yang tidak pernah tercapai. yang telah kita lihat sebelumnya, dan untuk memenuhi kebutuhan ini, perlu menggabungkan disiplin ilmu survei tanah yang lama dengan metode dan instrumen terbaru untuk pengumpulan, pemrosesan, penyebaran, dan penyimpanan data ke dalam disiplin ilmu yang baru.

Alat dan metode yang digunakan dalam survei tanah, penginderaan jauh, kartografi, sistem informasi geografis (GIS), fotogrametri, geofisika, geografi, dan aplikasi pemetaan bumi terkait semuanya termasuk dalam bidang geomatika. Sistem satelit navigasi global (GPS, GLONASS, Galileo, BeiDou) juga disertakan. Organisasi Internasional untuk Standardisasi, Royal Institute of Chartered Surveyors, dan banyak otoritas internasional lainnya telah mengadopsi istilah yang pertama kali digunakan di Kanada. Namun, beberapa pihak, khususnya di Amerika Serikat, lebih menyukai istilah teknologi geospasial, yang merupakan sinonim dari "teknologi informasi dan komunikasi geospasial".

Geomatika hampir secara eksklusif digunakan untuk merujuk pada perspektif survei dan teknik informasi geografis, meskipun banyak definisi, seperti di atas, yang tampaknya mencakup seluruh bidang yang terkait dengan informasi geografis, termasuk geodesi, sistem informasi geografis, penginderaan jauh, dan lain-lain. navigasi satelit, dan kartografi.[Referensi diperlukan] Istilah-istilah alternatif yang komprehensif seperti geoinformatika dan ilmu informasi geografis telah disarankan, namun seperti halnya geomatika, penerimaannya sangat bervariasi di setiap negara.

Bidang kegiatan survei yang dilakukan pada, di atas, atau di bawah permukaan laut atau perairan lainnya tercakup dalam bidang hidrogeomatik yang bersangkutan. Kata hidrografi sebelumnya dipandang lebih terfokus pada pembuatan peta kelautan, sehingga mengabaikan gagasan yang lebih umum tentang penempatan atau pengukuran di lingkungan maritim mana pun. Tujuan kajian hidrografi tetap tidak berubah meskipun telah digunakan berbagai metode pengolahan data.

Geomatika kesehatan dapat membantu kita dalam tanggung jawab kesehatan masyarakat seperti pencegahan penyakit dan peningkatan perencanaan layanan kesehatan dengan meningkatkan pengetahuan kita tentang hubungan penting antara geografi dan kesehatan.

Istilah "geomatik" atau "rekayasa geomatika" digunakan oleh semakin banyak departemen universitas yang sebelumnya dikenal sebagai "survei", "teknik survei", atau "ilmu topografi". Departemen lain telah berganti nama menjadi “teknologi informasi spasial” atau istilah serupa lainnya.

Sejak tahun 1990-an, geomatika telah berkembang pesat dan mendapatkan lebih banyak paparan karena kemajuan dalam rekayasa perangkat lunak, perangkat keras komputer, dan ilmu komputer serta teknologi penginderaan jauh observasi udara dan luar angkasa.

Disadur dari:

https://en.wikipedia.org

Geologi planet adalah cabang ilmu keplanetan yang mempelajari geologi benda langit seperti planet dan bulannya, asteroid, komet, dan meteorit. Hal ini sering disebut sebagai astrogeologi atau eksogeologi. Geologi planet diberi judul demikian karena alasan historis dan praktis, meskipun awalan geo biasanya menunjukkan tema atau hubungannya dengan Bumi; karena jenis penelitian yang dilakukan sangat erat kaitannya dengan geologi berbasis bumi. Fokus studi ini adalah pada sejarah, dinamika, komposisi, dan struktur benda langit.

Ilmu yang mempelajari tentang vulkanisme planet, proses permukaan termasuk kawah tumbukan, proses fluvial dan aeolian, serta karakteristik dan mekanisme struktur interior planet kebumian semuanya termasuk dalam bidang geologi planet. Yang diteliti adalah komposisi dan struktur planet-planet besar dan bulan-bulannya serta komponen benda-benda kecil Tata Surya, termasuk komet, asteroid, dan sabuk Kuiper. Dalam arti luas, geologi planet menerapkan gagasan dari ilmu geosains ke benda-benda planet. Ide-ide ini berasal dari disiplin ilmu geologi termasuk geofisika dan geokimia.

Sejarah

Pada awal tahun 1960-an, Eugene Merle Shoemaker mendirikan Program Penelitian Astrogeologi di bawah Survei Geologi Amerika Serikat, sebuah cabang ilmu pengetahuan planet, dan dikenal karena telah memperkenalkan gagasan geologi pada pemetaan planet. Dia membuat kemajuan signifikan di bidang ini dalam penelitian komet, asteroid, kawah tubrukan, dan selenografi—studi tentang Bulan.

Ilmu keplanetan dan geologi planet merupakan bidang penelitian dan komunikasi yang sedang dipelajari oleh banyak lembaga saat ini. Sebuah museum geologi planet terletak di Pusat Pengunjung Kawah Meteor Barringer, yang dekat dengan Winslow, Arizona.[Referensi diperlukan] Dua slogan untuk Divisi Geologi Planet dari Masyarakat Geologi Amerika adalah "Divisi GSA dengan area lapangan terbesar! " dan "Satu planet saja tidak cukup!" Divisi ini telah berkembang dan berkembang sejak Mei 1981.[Referensi diperlukan]

Institut Bulan dan Planet, Laboratorium Propulsi Jet, Institut Penelitian Barat Daya, Laboratorium Fisika Terapan, Institut Ilmu Planet, dan Pusat Antariksa Johnson merupakan pusat penelitian ilmu planet yang penting. Selanjutnya, sejumlah institusi akademis, seperti Montana State University, Brown University, University of Arizona, California Institute of Technology, University of Colorado, Western Michigan University, Massachusetts Institute of Technology, dan Washington University di St. Louis, melaksanakan penelitian substansial di bidang ilmu planet. Kursus tingkat pascasarjana untuk ahli geologi planet sering kali mencakup geologi, astronomi, ilmu planet, geofisika, atau salah satu ilmu bumi.

Peralatan yang digunakan

Ahli geologi planet menggunakan berbagai peralatan, termasuk peralatan arkeologi standar seperti palu, sekop, sikat, dll. Ahli geologi planet menggunakan teknologi baru dan mutakhir selain instrumen standar ini. Peta, foto, teleskop terestrial, dan teleskop yang mengorbit—seperti Teleskop Luar Angkasa Hubble—semuanya digunakan oleh para ilmuwan. Peta dan foto disimpan dalam file di Sistem Data Planet NASA, di mana sumber daya seperti Planetary Image Atlas memfasilitasi pencarian objek tertentu seperti kawah, gunung, dan jurang dalam geologi.

Fitur dan istilah

Banyak nama deskriptor standar yang berbeda digunakan untuk fitur-fitur dalam geologi planet. Salah satu dari nama-nama ini digabungkan dengan nama pembeda yang berpotensi unik untuk setiap fitur planet yang diakui oleh Persatuan Astronomi Internasional (IAU). Deskripsi standar umumnya sama untuk semua benda planet astronomi, namun protokol yang menentukan benda planet mana yang memiliki fitur tersebut menentukan sebutan mana yang paling spesifik. Meskipun beberapa nama telah digunakan secara historis sejak lama, nama-nama baru perlu diakui oleh Kelompok Kerja IAU untuk Tata Nama Sistem Planet ketika misi planet baru memetakan dan mengkarakterisasi fitur-fiturnya. Hal ini berarti bahwa nama terkadang dapat berubah sebagai respons terhadap ketersediaan gambar baru, atau dalam kasus lain, nama sehari-hari yang umum digunakan dapat berubah sesuai dengan persyaratan hukum. Nama standar tersebut sengaja dirancang untuk mendeskripsikan tampilan fitur saja, tanpa memahami alasan yang mendasarinya.

Disadur dari:

https://en.wikipedia.org
 

Bahan pangan sebagai salah satu kebutuhan primer manusia, sangat intensif dijadikan kajian sebagai objek ilmu formal terapan dan ditopang dengan kebutuhan industri, terutama di negara maju. Kondisi ini melahirkan cabang bidang ilmu teknologi pangan yang merupakan penerapan ilmu-ilmu dasar (kimia, fisika dan mikrobiologi) serta prinsip-prinsip teknik (engineering), ekonomi dan manajemen pada seluruh mata rantai penggarapan bahan pangan dari sejak pemanenan sampai menjadi hidangan. Teknologi pangan merupakan penerapan ilmu dan teknik pada penelitian, produksi, pengolahan, distribusi, dan penyimpanan pangan berikut pemanfaatannya. Ilmu terapan yang menjadi landasan pengembangan teknologi pangan meliputi ilmu pangan, kimia pangan, mikrobiologi pangan, fisika pangan, dan teknik proses.[butuh referensi] Ilmu pangan merupakan dasar-dasar biologi, kimia, fisika, dan teknik dalam mempelajari sifat-sifat bahan pangan, penyebab kerusakan pangan dan prinsip-prinsip yang mendasari pegolahan pangan.

"Evaluasi" berasal dari kata Inggris "evaluasi", yang berarti penaksiran atau penilaian. Nurkancana (1983) mengatakan bahwa evaluasi adalah tindakan yang dilakukan untuk menentukan nilai suatu hal. Sementara itu, Raka Joni (1975) mengatakan bahwa evaluasi adalah proses mempertimbangkan sesuatu, hal, atau gejala dengan mempertimbangkan berbagai faktor, yang kemudian disebut nilai pertimbangan.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa evaluasi adalah proses menentukan nilai untuk sesuatu atau sesuatu untuk mencapai tujuan tertentu. Evaluasi adalah proses mengukur efektivitas strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan perusahaan. Analisis situasi program berikutnya akan bergantung pada data yang diperoleh dari hasil pengukuran tersebut.

Apa yang dievaluasi, bagaimana prosesnya, kapan dilakukan, mengapa dibutuhkan, di mana dilakukan, dan siapa yang melakukannya adalah beberapa hal yang akan dibahas selama proses evaluasi. Sumber daya yang ada, efektivitas penyebaran pesan, pemilihan media yang tepat, dan penentuan anggaran untuk promosi dan periklanan harus dievaluasi. Tujuan dari evaluasi ini adalah untuk mencegah kesalahan dalam perhitungan pembiayaan, memilih strategi terbaik dari berbagai opsi strategi yang tersedia, meningkatkan efisiensi iklan secara keseluruhan, dan mengetahui apakah tujuan telah tercapai atau tidak. Sebaliknya, perusahaan mungkin menolak untuk melakukan evaluasi karena biaya yang tinggi, masalah dengan penelitian, ketidaksetujuan tentang apa yang harus dievaluasi, menganggap bahwa mereka telah mencapai tujuan, dan banyak waktu yang terbuang.

Secara garis besar, proses evaluasi dibagi menjadi awal (pretest) dan akhir (posttest). Pretest adalah evaluasi yang dilakukan untuk menguji ide dan eksekusi yang direncanakan. Posttest adalah evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui apakah tujuan tercapai atau tidak dan digunakan sebagai bahan untuk menganalisis situasi berikutnya.

Evaluasi dapat dilakukan di dalam ruangan atau di luar ruangan; yang pertama menggunakan metode penelitian laboratorium, dan yang kedua menggunakan sampel sebagai kelompok percobaan. Kelemahannya adalah metode ini tidak begitu realistis. Sebaliknya, evaluasi yang dilakukan di luar ruangan akan menggunakan metode penelitian lapangan, di mana kelompok percobaan tetap dibiarkan menikmati kebebasan lingkungan sekitar mereka. Metode ini lebih praktis untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Untuk melakukan evaluasi tersebut dengan benar, banyak hal yang harus dilakukan. Hal ini meliputi menentukan masalah secara jelas, membuat pendekatan untuk mengatasi masalah, membuat desain penelitian, melakukan penelitian lapangan untuk mengumpulkan data, menganalisis data yang dikumpulkan, dan menjadi ahli dalam menyampaikan hasil penelitian.

Disadur dari:

https://id.wikipedia.org

Model awal, sampel, atau pelepasan suatu produk yang dibuat untuk menguji suatu ide atau prosedur disebut prototipe. Kata ini memiliki banyak penerapan di berbagai bidang seperti pemrograman perangkat lunak, elektronik, desain, dan semantik. Prototipe biasanya digunakan oleh pengguna dan analis sistem untuk menilai desain baru dalam upaya meningkatkan akurasi. Dengan menggunakan prototyping, spesifikasi untuk sistem fungsional dan bukan teori dapat diperoleh. Prototipe kertas dan prototipe virtual saat ini banyak digunakan selain praktik pembuatan prototipe fisik yang sudah lama dilakukan. Dalam model alur kerja desain tertentu, proses pembuatan prototipe, juga dikenal sebagai materialisasi, terjadi di antara memformalkan ide dan mengevaluasinya.

Selain itu, prototipe juga bisa merujuk pada contoh umum dari apa pun, seperti dalam penggunaan istilah "prototipikal". Mirip dengan frasa seperti stereotip dan arketipe, istilah ini berguna dalam mengenali hal-hal, tindakan, dan gagasan yang dipandang sebagai standar. Kata prototipe berasal dari bahasa Yunani πρωτότυπoν prototypon, "bentuk primitif", netral dari πρωτότυπος prototypos, "asli, primitif", dari πρῶτος protos, "pertama" dan τύπος typos, "kesan" (awalnya dalam arti tanda yang ditinggalkan oleh pukulan, lalu stempel yang dipukul dengan dadu—catatan "mesin tik"); secara implisit merupakan bekas luka atau tanda; secara analogi suatu bentuk, seperti patung, gaya (kiasan), atau kemiripan; model untuk imitasi atau contoh ilustratif—perhatikan "khas").

Selain itu, prototipe juga bisa merujuk pada contoh tipikal dari apa pun, seperti dalam penggunaan istilah "prototipikal".[6] Mirip dengan frasa seperti stereotip dan arketipe, istilah ini berguna dalam mengenali benda, tindakan, dan gagasan yang dipandang sebagai standar.

The word prototype comes from the Greek πρωτότυπον prototypon, "primitive form", neutral of πρωτότυπος prototypos, "original, primitive", from πρῶτος protos, "first" and τύπος typos, "impression" (originally in the sense of a mark left by pukulan, lalu stempel yang dipukul dengan dadu—catatan "mesin tik"); secara implisit merupakan bekas luka atau tanda; secara analogi suatu bentuk, seperti patung, gaya (kiasan), atau kemiripan; model untuk imitasi atau contoh ilustratif—perhatikan "khas"

Untuk meniru secara tepat fitur desain yang dimaksudkan, para insinyur dan ahli pembuatan prototipe mencoba memahami batasan prototipe. Penting untuk dipahami bahwa prototipe, menurut definisi, menyiratkan pengorbanan dari desain produksi akhir. Hal ini dihasilkan dari "hubungan peta-wilayah" antara batasan yang melekat pada prototipe dan kompetensi serta pilihan perancang atau perancang, di samping faktor-faktor lainnya. Prototipe merupakan representasi yang terbatas dan tidak tepat dari produk akhir yang “sebenarnya”, sama seperti peta yang merupakan pengurangan abstraksi yang menggambarkan wilayah aktual yang jauh lebih komprehensif, atau “menu mewakili makanan” namun tidak dapat menangkap semua detail dari produk sebenarnya yang disajikan. makanan.

Prototipe juga membuat keputusan dan trade-off yang disengaja dan tidak disengaja karena berbagai alasan, seperti penghematan waktu dan biaya atau perbedaan antara komponen "penting" dan "sepele" yang harus mendapat perhatian desain dan implementasi. Sekalipun desain produksi mungkin valid, ada kemungkinan prototipe memiliki kinerja yang tidak dapat diterima karena variasi bahan, teknik, dan ketelitian desain. Di sisi lain, dan agak berlawanan dengan intuisi, prototipe mungkin berfungsi dengan memuaskan namun desain dan hasil produksi mungkin tidak berhasil, karena bahan dan metode pembuatan prototipe mungkin bekerja lebih baik daripada produk sejenisnya.

Karena inefisiensi dalam bahan dan proses, secara umum diperkirakan biaya pembuatan prototipe akan jauh lebih tinggi dibandingkan harga produksi akhir. Selain itu, prototipe digunakan untuk menyempurnakan dan mengoptimalkan desain dalam upaya menurunkan biaya. Pengujian prototipe dapat membantu menurunkan kemungkinan bahwa suatu desain tidak akan berfungsi sesuai rencana, namun biasanya tidak dapat sepenuhnya menghilangkan risiko. Sebuah prototipe tidak akan pernah bisa sepenuhnya mereplikasi kinerja akhir produk yang diantisipasi karena keterbatasan pragmatis dan praktis, sehingga sebelum melanjutkan dengan desain produksi, beberapa pertimbangan teknik dan konsesi sering kali diperlukan.

Membangun desain yang lengkap, mengidentifikasi permasalahan dan mengembangkan solusi, dan kemudian membangun desain lengkap lainnya adalah sebuah proses yang memakan biaya dan waktu, terutama jika dilakukan berulang kali. Alternatifnya, prototipe pertama yang mengimplementasikan sebagian namun tidak seluruh konsep lengkap dibuat menggunakan metodologi prototyping cepat atau pengembangan aplikasi cepat. Hal ini memungkinkan desainer dan produsen untuk menguji bagian desain yang paling mungkin mengalami masalah dengan cepat dan terjangkau, mengatasi masalah tersebut, dan kemudian menyusun keseluruhan desain.

Disadur dari:

https://en.wikipedia.org

Untuk menjamin keselamatan navigasi dan mendukung semua kegiatan kelautan lainnya, seperti pembangunan ekonomi, keamanan dan pertahanan, penelitian ilmiah, dan perlindungan lingkungan, hidrografi adalah cabang ilmu terapan yang berhubungan dengan pengukuran, deskripsi, dan prediksi fisik. ciri-ciri samudera, lautan, wilayah pesisir, danau, dan sungai.

Pembuatan peta oleh para pelaut untuk membantu mereka bernavigasi melintasi wilayah yang belum dipetakan adalah awal mula hidrografi. Ini biasanya merupakan aset milik pribadi, bahkan terkadang rahasia yang dijaga ketat, milik pihak-pihak yang mengeksploitasinya demi keuntungan strategis dan taktis. Survei hidrografi mulai dilakukan sebagai aktivitas yang berdiri sendiri seiring dengan berkembangnya perdagangan dan eksplorasi lintas samudera, dan pemerintah serta kantor hidrografi khusus semakin banyak yang melakukan survei. Organisasi-organisasi nasional—khususnya angkatan laut—menyadari bahwa mereka memperoleh manfaat organisasi dan militer yang signifikan dari pengumpulan, pengorganisasian, dan penyebaran pengetahuan ini. Hasilnya, organisasi hidrografi nasional khusus didirikan untuk mengumpulkan, mengatur, menerbitkan, dan menyebarkan hidrografi yang digunakan untuk membuat peta dan instruksi berlayar.

Sebelum Kantor Hidrografi Inggris didirikan, para kapten Angkatan Laut Kerajaan bertugas memproduksi grafik mereka sendiri. Kenyataannya, hal ini berarti bahwa ketika wilayah baru disurvei, informasinya jarang sampai ke semua orang yang memerlukannya, dan sering kali kapal berangkat dengan pengetahuan yang tidak mencukupi untuk navigasi yang aman. Pada tahun 1795, Alexander Dalrymple ditunjuk sebagai Hidrografer oleh Angkatan Laut, yang bertugas menyusun dan melengkapi peta untuk Kapal HM. Setahun kemudian, katalog pertama dirilis, mengumpulkan grafik dari dua abad sebelumnya. Peta Teluk Quiberon di Brittany adalah peta pertama yang dibuat di bawah pengawasan Angkatan Laut, dan diterbitkan pada tahun 1800.

Departemen ini diberi seperangkat peraturan profesional pertama di bawah Kapten Thomas Hurd, dan katalog pertama disiapkan dan didistribusikan ke publik dan negara-negara asing. Dalam kapasitasnya sebagai Hidrografer, Laksamana Muda Sir Francis Beaufort menciptakan Skala pada tahun 1829. Ia juga memberikan tabel pasang surut air laut resmi pertama pada tahun 1833 dan "Pemberitahuan kepada Pelaut" pertama pada tahun 1834. Selama abad ke-19, Kantor Hidrografi menghasilkan lebih dari 130.000 grafik setiap tahunnya, yang lebih dari setengahnya terjual. Pada tahun 1855, Katalog Bagan berisi 1.981 bagan yang memberikan liputan resmi di seluruh dunia.

Penerapan

Hidrografi skala besar biasanya dilakukan oleh organisasi nasional atau internasional yang mendukung pengumpulan data melalui survei yang akurat dan menyediakan materi deskriptif dan grafik untuk digunakan dalam navigasi. Hidrografi klasik telah mempengaruhi perkembangan oseanografi. Meskipun datanya dapat dibandingkan dalam banyak hal, data hidrografi laut secara khusus berfokus pada navigasi laut dan keselamatannya. Salah satu kegunaan penting hidrografi adalah eksplorasi dan eksploitasi sumber daya laut, dengan tujuan utama menemukan hidrokarbon.

Data pasang surut, arus, dan gelombang oseanografi fisik disertakan dalam pengukuran hidrografi. Pengukuran tersebut terdiri dari pengukuran dasar laut, dengan perhatian khusus diberikan pada fitur geografis laut termasuk bebatuan, beting, terumbu karang, dan penghalang lain yang menghalangi jalur kapal dan menimbulkan ancaman terhadap navigasi. Sifat dasar yang berkaitan dengan penahan yang efisien juga dikumpulkan sebagai bagian dari pengukuran dasar. Berbeda dengan oseanografi, hidrografi mencakup fitur pantai buatan manusia dan alami yang memfasilitasi navigasi. Oleh karena itu, selain ciri fisik perairan dan dasar laut, survei hidrografi juga dapat mencakup lokasi yang tepat dan penggambaran bukit, gunung, lampu, dan menara yang dapat membantu menentukan posisi kapal.

Hidrografi mengembangkan berbagai tradisi yang berdampak pada penyajian data pada peta laut, sebagian besar karena alasan terkait keselamatan. Peta hidrografi, misalnya, biasanya mempertahankan kedalaman terkecil dan kadang-kadang mengecilkan topografi kapal selam sebenarnya yang akan digambarkan pada peta batimetri karena tujuannya adalah untuk menunjukkan apa yang aman untuk navigasi. Yang pertama adalah instrumen yang digunakan oleh pelaut untuk mencegah kecelakaan. Untuk alasan ilmiah dan lainnya, yang terakhir adalah penggambaran dasar laut yang paling akurat, serupa dengan yang ditemukan pada peta topografi.

Kesenjangan ini telah berkurang sebagai akibat dari tren praktik hidrografi yang dimulai sekitar tahun 2003 dan berakhir sekitar tahun 2005. Kini semakin banyak kantor hidrografi yang menyimpan database yang "paling baik diamati" dan menghasilkan produk yang "aman" secara navigasi sesuai kebutuhan. Hal ini dikombinasikan dengan preferensi untuk survei multi guna, yang memungkinkan penggambaran batimetri dilakukan dengan menggunakan data yang sama yang diperoleh untuk pembuatan peta laut.

Meskipun data survei hidrografi dapat dikumpulkan sampai batas tertentu untuk mewakili topografi dasar laut di wilayah tertentu, grafik hidrografi dimaksudkan hanya untuk menampilkan informasi kedalaman yang diperlukan untuk navigasi yang aman dan tidak dimaksudkan untuk mewakili secara akurat bentuk dasar sebenarnya. Suara yang dipilih untuk penempatan pada peta laut dari data kedalaman sumber mentah dibiaskan terutama untuk menampilkan kedalaman paling dangkal yang relevan dengan navigasi yang aman. Mereka dipilih untuk navigasi yang aman. Misalnya, jika area dalam dikelilingi oleh perairan dangkal dan tidak dapat diakses, maka area dalam mungkin tidak terlihat. Karena umumnya ditarik ke arah laut dari kedalaman paling dangkal yang digambarkan, area penuh warna yang menggambarkan rentang perairan dangkal yang berbeda tidak sama dengan kontur pada peta topografi.

Gambaran topografi laut pada peta batimetri adalah akurat. Navigator Praktis Amerika Bowditch, Bagian 1, memiliki informasi tentang pembatasan yang disebutkan di atas. Jarangnya data kedalaman komprehensif dari sistem sonar resolusi tinggi adalah gagasan lain yang berdampak pada navigasi yang aman. Garis petunjuk telah digunakan untuk mengumpulkan satu-satunya data kedalaman yang saat ini tersedia di lokasi yang lebih terpencil. Teknik pengumpulan data ini melibatkan penurunan tali pemberat ke dasar secara berkala dan mencatat kedalamannya, biasanya dari perahu layar atau perahu dayung. Hari-hari seorang pelaut dapat dirusak oleh bangkai kapal atau karang, tetapi tidak ada cara untuk mengetahui dengan pasti antara bunyi-bunyian atau antara garis-garis bunyi. Seringkali, navigasi kapal pengumpul tidak seakurat navigasi GPS modern. Bagan hidrografi akan menggunakan data paling akurat yang tersedia dan akan mengungkapkan batasan apa pun dalam pernyataan peringatan atau legenda bagan.

Kriteria keamanan survei batimetri dan persyaratan deskriptif geomorfologi survei hidrografi menyebabkan perbedaan yang signifikan di antara keduanya, terutama bias terhadap kedalaman terkecil. Di masa lalu, hal ini melibatkan pelaksanaan echosounding di lokasi yang cenderung mengarah ke kedalaman terendah, namun dalam praktik saat ini, survei hidrografi biasanya bertujuan untuk memperkirakan kedalaman yang diamati seakurat mungkin, dengan penyesuaian yang dilakukan untuk keselamatan navigasi setelah kejadian tersebut.

Informasi tentang dasar sungai, arus, kualitas air, dan daerah sekitarnya semuanya dimasukkan dalam hidrografi sungai. Sungai dan air minum mendapat perhatian khusus dalam hidrografi cekungan atau interior; namun demikian, data yang dihasilkan lebih sering disebut hidrometri atau hidrologi jika dimaksudkan untuk tujuan ilmiah daripada navigasi kapal.

Komponen penting dari pengelolaan air adalah hidrografi sungai dan anak sungai. Untuk menghitung aliran masuk ke waduk dan keluaran ke distrik irigasi, kotamadya air, dan pengguna air tangkapan lainnya, sebagian besar waduk di Amerika Serikat menggunakan pengukuran aliran khusus dan tabel rating. Ahli hidrograf sungai/aliran mengukur laju aliran air yang mengalir melalui suatu bagian dan/atau arus menggunakan instrumen genggam dan yang dipasang di tepian.

Disadur dari:

https://en.wikipedia.org